Консультация для родителей "Как облегчить адаптацию ребенка к ДОУ"

Консультация для родителей "Как облегчить адаптацию

ребенка к ДОУ"

В данной методической разработке даны рекомендации для

родителей по облегчению адаптационного периода. Материал предназначен родителям

малышей, будет интересен педагогам, работающим на группе раннего возраста.

Цель: Повышение уровня психолого – педагогической

грамотности родителей в вопросах адаптации ребенка к условия детского сада.

Родителям необходимо знать, как помочь малышу

пройти период адаптации, который заключается в плавном переходе от семейной

домашней атмосферы к условиям дошкольного учреждения.

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для

малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку,

незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них

реагируют на детский сад плачем. 

Способы уменьшить стресс ребёнка.

1.Необходимо заранее создавать дома для ребенка

режим дня (сон, игры и прием пищи), соответствующий режиму ДОУ.

2. Каждый день оставляйте время на беседы с

ребенком о том, что такое детский сад, зачем он нужен и почему мама хочет его

туда повести (там интересно, там другие дети играют и гуляют, маме надо

заняться дела ми семьи)

3. Заранее спланируйте прогулки на территорию

выбранного учреждения. Обращайте внимание малыша на красоту территории детского

сада. Акцентируйте внимание ребенка на том, что скоро он сможет здесь гулять и

играть вместе со всеми детьми и воспитателем.

4. Обязательно поговорите с ним о роли

воспитателя. Многие дети ошибочно считают, что мама их бросила и отдала чужой

тете. Научите ребенка, как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о

своих потребностях.

5. Предупреждайте малыша, что могут быть и

трудности из-за того, что там деток много, а воспитатель один. Обучайте его

терпению, но всегда заверяйте, что мама или папа обязательно придут за ним.

Поиграйте с ребенком дома в игру "Детский сад", Создайте пару

типичных ситуаций, которые могут возникнуть в детской группе. Подскажите

несколько вариантов для малыша, которые помогут ему на них реагировать. Этим вы

уже будете закладывать основы общения и вхождения малыша в новый коллектив -

вначале детский, потом школьный, а затем уже и взрослый.

6. Важное средство общения в дошкольном

учреждении - это детские игрушки. Чтобы часть семейной атмосферы была с

малышом, позвольте ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими

с другими детьми.

7. В первые дни не следует оставлять малыша в

детском саду больше двух часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно.

По прошествии 2—3 недель (данный период индивидуален для каждого ребенка),

учитывая желание малыша, можно оставить его на целый день в ДОУ.

8. Каждый раз после прихода из детского сада

необходимо спрашивать ребенка о том, как прошел день, какие он получил

впечатления. Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на

положительных моментах, так как родители такими короткими замечаниями способны

сформировать у них позитивное отношение к дошкольному учреждению.

9. Если малыш плачет, стоит взять его на руки,

успокоить — вероятно, ему не хватает прикосновений матери, которых совсем

недавно было намного больше. Желательно укладывать ребенка спать пораньше,

побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике. Можно с вечера

условиться, какие игрушки он возьмет с собой в детский сад, вместе решить,

какую одежду он наденет утром.

10. В выходные следует придерживаться режима

дня, принятого в ДОУ, повторять все виды деятельности, которым малыш уже

обучился.

11. Поддерживайте отношения с воспитателем и

другими родителями. Интересуйтесь, с кем ваш малыш дружит, приветствуйте и

поощряйте дружбу сына или дочери, Участвуйте в жизни малыша, радуйтесь его

успехам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско-родительских

взаимоотношений.

12. Конфликтные ситуации, недоразумения с

воспитателями решайте без агрессии и не в присутствии ребенка. Не критикуйте

детский сад, не возмущайтесь недостатками работы дошкольного учреждения при

ребенке.

Помните, что с началом посещения детского сада ребенок

на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы

их продолжали брать на руки, обнимали- укладывали спать. Поэтому старайтесь

уделять больше внимания ребенку.

Когда речь идет об адаптации малыша к саду,

очень много говорят о том, как трудно ребенку и какая ему нужна помощь. Но «за

кадром» остается один очень важный человек – мама, которая находится не в

меньшем стрессе и переживаниях! Чтобы помочь

себе, нужно:

1. Быть уверенной, что посещение сада

действительно нужно семье. Чем меньше у мамы сомнений в целесообразности посещения

сада, тем больше уверенности, что ребенок рано или поздно обязательно

справится. И малыш, реагируя именно на эту уверенность мамы, адаптируется

гораздо быстрее.

2. Поверить, что малыш на самом деле вовсе не

«слабое» создание. Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это

испытание выдержать, даже 

если слезы текут рекой. Парадоксально, но факт:

хорошо, что ребёнок плачет! Плач — это помощник нервной системы, он не дает ей

перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за

"нытье". Конечно, детские слезы заставляют вас переживать, но вы тоже

обязательно справитесь.

3. Заручиться поддержкой. Вокруг вас родители,

переживающие те же чувства в этот период. Поддерживайте друг друга, узнайте,

какие "ноу-хау" есть у каждого из вас в деле помощи малышу. Вместе

отмечайте и радуйтесь успехам детей и самих себя.