3 жасқа дейінгі баланың қауіпсіздігі

Баланың қауіпсіздігі туралы - Балам! Орындықта тербелмеңіз! - Анашым! Ал, соншалықты суымшыл болмаңыз!

3 жасқа дейінгі баланың қауіпсіздігі-бұл ата-анасының және оның жанындағы қалған ересектердің жауапкершілігі. Шамамен 3 жаста баланың жасы келеді " Мен өзім!"- ол өз бетінше шешім қабылдай бастайды, демек олар үшін ішінара жауапкершілік алады. Ол неғұрлым үлкен болса, соғұрлым ол жауапкершілікке ие болады. Бұл процесті тежеудің қажеті жоқ, бірақ баланы оған дайындау керек.

Бала "мүмкін" және "мүмкін емес" деген сөздерді түсінгенде жақсы, бірақ бұл ересектер қасында болғанда және оның әрекеттерін бақылауда болғанда ғана әрекет етеді. Сонымен қатар, көп мөлшерде "мүмкін емес" кері реакцияға ие және тыйым салынған нәрсеге деген қызығушылықты арттырады: өйткені, сіз білетіндей, тыйым салынған жеміс тәтті. Сондай-ақ, баланың әрекет ету жылдамдығы мен ересек адамға жауап беру жылдамдығы әрдайым сәйкес келе бермейді: нәресте ересек адамға қарағанда тезірек әрекет етеді.

Сонда қалай болу керек? Өйткені, білімге деген құштарлық және қоршаған заттардың қасиеттерін зерттеуге үнемі ұмтылу баланың өзін-өзі сақтау инстинктін "өшіреді". Оның үстіне, ол қателіктерден үйренбейді: Өз де, басқалардан да емес.

Кейбір тәрбиешілер "соққы" әдістерін қолдануды ұсынады. Мысалы, нәресте үтікке қолын созбауы үшін, оны ыстық кезде ұстауға рұқсат етіңіз (бірақ күйіп қалатындай емес). Мен барлық балалар туралы білмеймін, бірақ мен білетін балалар, соның ішінде біздікі, бұл ыстық үтікті алуға тырысуды тоқтатқан жоқ. Олар тіпті күйіп қалумен де тоқтаған жоқ. Біздің бір жарым жылдық  Дениска саусақтарын үш рет күйдірді, содан кейін мен оны үтіктеуге және сәйкесінше үтікті дұрыс алуға үйретуді шештім. Ол енді күйіп қалмады, иә, шын мәнінде, үтікті табанға тигізуге деген қызығушылығын жоғалтты — өйткені ол не үшін және қалай жұмыс істейтінін түсінді.

"Шок" әдісі жұмыс істемейді және баланың розеткаларға қызығушылығы болған жағдайда: сіз балаға токтың жеңіл разрядын ұйымдастыра алмайсыз. Розетканың не үшін қажет екендігі туралы түсініктемелер біздің Танюшкаға жақсы әсер етті, ең бастысы, штепсельді розеткаға қосудың бірлескен әрекеттері. Бірақ! Баланың розеткаға тұрмыстық техниканың бірінші қолынан ашаны салғысы келмеуі үшін, барлық розеткаларды арнайы штепсельдермен жабу керек, тіпті сіздің ойыңызша, бала жете алмайды (маған сеніңіз, ол барлық нәрсеге қол жеткізе алады) оның көзқарасы).

Сонымен қатар, балаға үнемі бақылау қажет емес, оның дербестігін көрсету үшін жеке кеңістігі мен еркіндігі болуы керек. Ересектердің міндеті - баланың кеңістігін барынша қауіпсіз ету! Олар айтқандай, сабандарды мүмкіндігінше төсеңіз.

 Сонымен, қауіпті не жасыруы мүмкін?

1. Розеткалар туралы айтылды. Барлық электр құрылғылары. Олар баланың қолы жетпейтін жерде болуы керек немесе, ең болмағанда, ересектер балалардың оларды алуға тырысуына жауап бере алатындай етіп жатуы керек.

 2. Ыстық. Ыстық темір ғана емес, сонымен қатар үстелдің шетінде әкем қалдырған шай және пеште қайнаған сорпасы бар анамның табасы болуы мүмкін. Жалпы, алыс оттықтарда тамақ дайындауды әдетке айналдырған дұрыс.

3. Үстелдің, орындықтардың және басқа жиһаздардың өткір бұрыштары. Олар үшін арнайы төсемдер бар.

4. Пакеттер. Балалардың бәрін, соның ішінде целлофан пакеттерін киюге деген түсініксіз қызығушылығы бар. Менің ойымша, түсініктеме жоқ-егер бала басына тар пакет киіп, оны алып тастай алмаса.

 5. Мұның бәрін бала өзіне, ең алдымен мойнына киеді.

6. Сірке суы, алкоголь және басқа да күмәнді сұйықтықтар. Ешкі тұяғынан су ішкен әпкесі Аленушка мен ағасы Иванушка туралы ертегі бекер емес шығар. Балаларға қайдан және не ішу керектігі туралы ешқандай айырмашылық жоқ, олар үшін ең бастысы-сұйықтық су немесе шырын сияқты. Мен дәретханадан су алу үшін өз баламды тапқанша, бұл анекдоттар сериясынан деп ойладым. Бақытымызға орай, ол оны әлі ішуге үлгермеді. Иә, шын мәнінде, біздің дәретхана ыдыс-аяқ сияқты жиі жуылады (бұл да баланың қауіпсіз кеңістігінің сериясынан). Бірақ фактінің өзі!

7. Тесетін және кесетін заттар. Біз пышақтарды, қайшыларды, инелерді алып тастаймыз. Баланың бұған дайын екенін түсінген кезде, оған осы заттарды қолдануға үйретіңіз (оларға қызығушылықты азайту үшін, мақсатына сай қолданыңыз).

8. Ұсақ заттар (түймелер, қақпақтар, түйреуіштер, монеталар және т.б.). Балалар мұның бәрін аузына алады, мұрын мен құлаққа салуға тырысады.

 9. Медициналық препараттар (таблеткалар, жақпа және т.б.). Мұның бәрі де балалар аузына тартады.

10. Терезелер. Олар нәрестені ерекше қызықтырады, өйткені олардың артында әлем бар!!! Баланың терезе жабылмаған терезеге көтерілуге тырысуы неге әкелетіні туралы ойлану қорқынышты. Қысылған саусақтар-бұл жарты Жеңіс. Сондықтан терезе төсеніштеріне кіру мүлдем шектеулі немесе кем дегенде қиын болуы керек!

11. Есіктер. Балалар есікпен ойнағанды ұнатады: оны саусақтарымен ұстап тұрғанын ұмытып, ашыңыз және жабыңыз. Есікте арнайы бекіткіштер бар.

12. Автокөлікпен жүру. Сәби кезінен бастап балаңызды тек арнайы автокреслода көлікте жүруге үйрету керек. Содан кейін ескі

Осылайша, баласының қауіпсіздігіне қамқорлық жасай отырып, бір жағынан оның қоршаған әлемге деген қызығушылығын қанағаттандыру қажет: белгілі бір заттар мен құрылғылардың не үшін қажет екенін түсіндіру, олардың қалай жұмыс істейтінін көрсету, оларды қолдануға үйрету, екінші жағынан, қоршаған ортаны мүмкіндігінше қауіпсіз ету. Сонымен қатар, бұл процестер параллель болуы керек